| 一家人才公司的調(diào)查顯示，65%的大學(xué)生第一份工作持續(xù)時間不到一年。其中，不到半年就“閃人”的占37.98%，僅9.3%的大學(xué)生能堅持兩年以上�！伴W辭”的原因，主要是缺乏發(fā)展空間、工作內(nèi)容單調(diào)乏味及工資待遇不理想。
就業(yè)與辭職是一種雙向選擇，用人單位與大學(xué)生都有權(quán)選擇對方，也有權(quán)利“辭退”對方。這有利于勞動者流動，可促進(jìn)人力資源的優(yōu)化配置。通常，受過高等教育者，對就業(yè)的期望值較高。如果職業(yè)不稱心，待遇差，看不到日后的發(fā)展前景，一些大學(xué)生當(dāng)然要考慮“閃辭”，重新選擇職業(yè)角色，畢竟這是一輩子的大事。從前述的角度看，“閃辭”有其合理性，不宜簡單地指責(zé)大學(xué)生“閃辭”是挑三揀四，“吃不了苦”。
“閃辭”是一把“雙刃劍”，也有其負(fù)面效應(yīng)：“閃辭”不利于職業(yè)技能的積累與提高，頻頻“閃辭”浪費(fèi)時光，給用人單位以“職業(yè)忠誠度差”的印象，也影響自己日后的再就業(yè)；“閃辭”增加、浪費(fèi)了用人單位的人力資源成本。如，一些用人單位對剛剛招進(jìn)來的大學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，正準(zhǔn)備獲取培訓(xùn)后的用人效益，大學(xué)生卻“拜拜”了，用人單位的培訓(xùn)成本就這樣“打水漂”了。
剛就業(yè)的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)看到：當(dāng)下，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，生活成本高、壓力大，能找到一份工作并不容易。稱心如意的職業(yè)也不可能一蹴而就，需要慢慢地找。有些職業(yè)堅持一段時間后，慢慢適應(yīng)了，就會發(fā)現(xiàn)正是適應(yīng)自己的好職業(yè)。因此，剛就業(yè)的大學(xué)生不宜輕易“閃辭”，不妨先找個活干著，掙一份工資養(yǎng)活自己，積累職業(yè)技能，培育人脈，冷靜觀察。一旦發(fā)現(xiàn)更適合自己的職業(yè)再考慮“跳槽”也不遲。當(dāng)然，對于用人單位來說，也不應(yīng)把大學(xué)生當(dāng)成簡單的勞動力，而應(yīng)予以其人文關(guān)懷，著力提高其待遇，改善其工作環(huán)境，創(chuàng)造條件讓大學(xué)生施展才能，讓大學(xué)生看到職業(yè)的希望之光。惟其如此，用人單位與大學(xué)生才會取得“雙贏”，從而共同避免“閃辭”的負(fù)面效應(yīng)。
一家人才公司的調(diào)查顯示，65%的大學(xué)生第一份工作持續(xù)時間不到一年。其中，不到半年就“閃人”的占37.98%，僅9.3%的大學(xué)生能堅持兩年以上�！伴W辭”的原因，主要是缺乏發(fā)展空間、工作內(nèi)容單調(diào)乏味及工資待遇不理想。
就業(yè)與辭職是一種雙向選擇，用人單位與大學(xué)生都有權(quán)選擇對方，也有權(quán)利“辭退”對方。這有利于勞動者流動，可促進(jìn)人力資源的優(yōu)化配置。通常，受過高等教育者，對就業(yè)的期望值較高。如果職業(yè)不稱心，待遇差，看不到日后的發(fā)展前景，一些大學(xué)生當(dāng)然要考慮“閃辭”，重新選擇職業(yè)角色，畢竟這是一輩子的大事。從前述的角度看，“閃辭”有其合理性，不宜簡單地指責(zé)大學(xué)生“閃辭”是挑三揀四，“吃不了苦”。
“閃辭”是一把“雙刃劍”，也有其負(fù)面效應(yīng)：“閃辭”不利于職業(yè)技能的積累與提高，頻頻“閃辭”浪費(fèi)時光，給用人單位以“職業(yè)忠誠度差”的印象，也影響自己日后的再就業(yè)；“閃辭”增加、浪費(fèi)了用人單位的人力資源成本。如，一些用人單位對剛剛招進(jìn)來的大學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，正準(zhǔn)備獲取培訓(xùn)后的用人效益，大學(xué)生卻“拜拜”了，用人單位的培訓(xùn)成本就這樣“打水漂”了。
剛就業(yè)的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)看到：當(dāng)下，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，生活成本高、壓力大，能找到一份工作并不容易。稱心如意的職業(yè)也不可能一蹴而就，需要慢慢地找。有些職業(yè)堅持一段時間后，慢慢適應(yīng)了，就會發(fā)現(xiàn)正是適應(yīng)自己的好職業(yè)。因此，剛就業(yè)的大學(xué)生不宜輕易“閃辭”，不妨先找個活干著，掙一份工資養(yǎng)活自己，積累職業(yè)技能，培育人脈，冷靜觀察。一旦發(fā)現(xiàn)更適合自己的職業(yè)再考慮“跳槽”也不遲。當(dāng)然，對于用人單位來說，也不應(yīng)把大學(xué)生當(dāng)成簡單的勞動力，而應(yīng)予以其人文關(guān)懷，著力提高其待遇，改善其工作環(huán)境，創(chuàng)造條件讓大學(xué)生施展才能，讓大學(xué)生看到職業(yè)的希望之光。惟其如此，用人單位與大學(xué)生才會取得“雙贏”，從而共同避免“閃辭”的負(fù)面效應(yīng)。 |
